jueves, 7 de noviembre de 2013

Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales

Coordinadora
Sanjurjo, Liliana
Caporossi,A
España, A
Hernandez, A
Alfonso, I
Foresi, M

En esta publicación pretendemos continuar la línea de trabajo iniciada en presentaciones anteriores de las cuales tomamos los fundamentos teóricos, intentando avanzar en algunas respuestas a las preguntas que permanentemente nos problematizan como profesoras dedicadas a la formación en las prácticas: ¿cómo se aprende la práctica docente?, ¿qué dispositivos permiten que las teorías aprendidas durante las formación sistemática impacten en ella?, ¿es posible que, ante las situaciones singurales y complejas que plantea la práctica, se ponga en acto un proceso de reflexión que permita “darse cuenta” de lo que se hace y por qué? Estos son algunos de los interrogantes que recorren las páginas de este libro, en la pretensión de socializar enfoques, reflexiones y experiencias acerca de la formación en las prácticas docentes.



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